A Escola Básica e Secundária de Santa Cruz tem vindo a consolidar o seu compromisso com a educação para a sustentabilidade através do projeto Escola Azul, dinamizado pelos professores Arnaldo Nóbrega e Mónica Velosa. Este programa nacional distingue e apoia as escolas que trabalham, de forma consistente e estruturada, temas ligados ao oceano, promovendo uma verdadeira literacia do mar entre os alunos e a comunidade escolar. Através do Escola Azul, os alunos não só desenvolvem um conhecimento profundo sobre o oceano e os seus ecossistemas, como também adquirem consciência do papel que cada um de nós desempenha na proteção do meio marinho.

 A ligação entre o projeto Escola Azul e o eTwinning tem sido um fator de enriquecimento e cooperação internacional, permitindo que o trabalho local tenha uma projeção global. No âmbito do projeto eTwinning ‘The Local Sea: Biodiversity, Gastronomy, and Sustainability’, os alunos têm explorado a biodiversidade marinha da nossa região, aprofundando o conhecimento sobre espécies locais e a sua importância para o equilíbrio dos ecossistemas.

Este projeto tem passado por várias etapas marcantes, começando pela exposição sobre as cagarras, na qual os alunos criaram trabalhos artísticos e científicos sobre esta espécie emblemática. A cagarra, uma ave marinha que nidifica na Madeira, é um símbolo da ligação entre o território e o oceano, e esta exposição permitiu que os alunos aprofundassem o seu conhecimento sobre a sua importância ecológica. 

Outro momento significativo foi a recolha de lixo na costa, uma atividade prática que reforçou a consciência sobre o impacto da poluição marinha. Esta iniciativa ajudou os alunos a compreender a relação entre o consumo humano, o lixo marinho e a degradação dos habitats oceânicos, promovendo um sentido de responsabilidade e ação. 



O projeto ganhou ainda maior relevância com o webinar sobre biodiversidade marinha, que reuniu especialistas e alunos para uma conversa inspiradora sobre a riqueza e fragilidade dos ecossistemas marinhos. Através deste encontro, os alunos puderam interagir com cientistas e investigadores, esclarecendo dúvidas e aprofundando o seu conhecimento sobre os desafios que os oceanos enfrentam atualmente. 

A colaboração entre o projeto Escola Azul e o eTwinning tem reforçado a importância da interdisciplinaridade e da partilha de boas práticas entre escolas de diferentes países. Os alunos não só desenvolvem competências científicas e ambientais, como também trabalham em equipa, comunicam em línguas estrangeiras e criam uma rede de contactos que os liga a outros jovens com a mesma preocupação pelo futuro dos oceanos.

Esta simbiose entre o trabalho local e a cooperação internacional mostra que a educação para a sustentabilidade é um caminho sólido e transformador. Através do Escola Azul e do eTwinning, estamos a formar não apenas cidadãos conscientes, mas também embaixadores dos oceanos, preparados para enfrentar os desafios ambientais com conhecimento, criatividade e sentido de responsabilidade. Porque o futuro do mar está, sem dúvida, nas mãos das próximas gerações — e nós estamos a prepará-las para esse desafio.

 Professora Mónica Velosa - EBS de Santa Cruz

 📝 No suplemento ‘A TUA VEZ’ de abril, poderás ler o testemunho da aluna Soraia Visinho sobre a sua participação neste projeto.🌊🌏
🌍O Eco-Escolas é um programa internacional da "Foundation for Environmental Education" desenvolvido em Portugal desde 1996 pela ABAE (Associação Bandeira Azul de Ambiente e Educação), cujo propósito é encorajar ações e reconhecer o trabalho de qualidade orientado para a sustentabilidade desenvolvido nas escolas.

A iniciativa "EBECL - Plantando Vida" surgiu da parceria com a autarquia de Câmara de Lobos e com o apoio do IFCN (Instituto das Florestas e Conservação da Natureza), na qual contou com a participação de alunos, professores, funcionários e técnicos numa verdadeira demonstração de união e compromisso com o ambiente. 🌱🌞

Neste seguimento, o aluno Miguel Gonçalves da EB23 do Estreito de Câmara de Lobos escreveu o poema "Renascimento das Cinzas - A Madeira em Chamas".

✨👇Lê o poema completo e deixa-te envolver pelo poder das palavras



O suplemento 'A Tua Vez' acabou de chegar cheio de conteúdo "fresquinho"! 😁


Nesta 2ª. edição, são abordadas várias questões como a tecnologia, eco-escolas, meio ambiente e muitas outras! Atualmente, o uso dos telemóveis tem vindo a aumentar entre os 13 e os 16 anos. Segundo estudos recentes, os jovens cada vez mais utilizam as redes sociais, passam horas e horas a fazer scroll, e esquecem-se de observar o mundo que está ca fora. 

Assim, dá-se destaque ao artigo de opinião intitulado 'Já Largaste o Telemóvel Hoje?', escrito pela Inês Inácio da EBS Dr. Ângelo Augusto da Silva (Funchal).

Segue-se o artigo sobre o tema para dares uma vista de olhos 👀!

«Todos sabemos como é fácil ficar horas no telemóvel. O tempo voa, não é? Só mais um vídeo, só mais uma conversa, só mais uma foto… E, quando damos por nós, o dia já passou. Mas será que, enquanto estás preso ao telemóvel, já pensaste no que está acontecendo lá fora? Já paraste para olhar para o mundo real? O que se passa nas ruas, nos parques, na tua escola? O ambiente que nos rodeia não está no telemóvel. A vida online é intensa, eu sei. E o telemóvel é útil para tantas coisas, como conversar com os amigos, estudar, ver as notícias. Mas e o mundo físico? O que fazemos por ele? O planeta não espera até que terminemos de ver aquele vídeo ou responder à mensagem. A poluição, o desperdício de recursos e a destruição da natureza acontecem neste momento. Em vez de passarmos tanto tempo no telemóvel, que tal dar um pouco do nosso tempo a algo real? Observar as árvores, o céu, o mar, os animais, as plantas. A natureza também precisa da nossa atenção. Podemos ser parte dessa mudança e contribuir para um ambiente mais saudável. O que fazemos hoje afeta o amanhã. A nossa geração tem o poder de mudar as coisas, mas isso só acontece se começarmos a agir. Então, da próxima vez que pegares no telemóvel, pensa «Já olhei à minha volta hoje? O que posso fazer para ajudar o ambiente?» A nossa ação de hoje molda o futuro que vamos viver amanhã.» 

👇 Para leres mais, descarrega aqui:


Esta edição do 'Ponto e Vírgula' presenteou-nos com uma ilustração da Beatriz Escórcio, aluna da escola da APEL da turma 12.ºE de Artes Visuais. 🎨

Com o tema 'Reflexos', a composição é dominada por uma série de rostos que parecem desdobrar-se e multiplicar-se através do reflexo num espelho convexo. 

✏️ O uso de lápis de grafite sobre papel aliado aos sucessivos reflexos representam as muitas camadas que nós temos. Quanto mais longe se encontra o reflexo, mais nos deformamos, como se fosse a perceção (errada) das pessoas sobre nós, dado que quanto menos ouvem, menos sabem, e, na verdade, só nós nos conhecemos verdadeiramente. 

Parabéns, Beatriz! 👏



Dia 13 de fevereiro celebrámos o 𝑫𝒊𝒂 𝑴𝒖𝒏𝒅𝒊𝒂𝒍 𝒅𝒂 𝑹á𝒅𝒊𝒐 📻🎙 

A manhã ficou marcada por uma homenagem à incrível invenção que continua a unir o mundo com informação e entretenimento- a RÁDIO! 
A opinião dos mais novos não passou despercebida e ficámos a conhecer o enorme impacto que a rádio tem nesta juventude cada vez mais digital e conectada à internet. 

Estivemos sintonizados. Obrigada a todos! 😁



Este mês a capa é da Beatriz Escórcio, aluna da Escola da APEL, com a obra 'Multidisciplinar'. 🖌


𝐸𝑀 𝒟𝐸𝒮𝒯𝒜𝒬𝒰𝐸: 


O editorial elaborado pela Mariana Abreu, da EBS/PE da Calheta, realça os artigos 'Realidades Alternativas' e 'O Dilema dos 18'. 

A correspondente da ES de Francisco Franco, Isis Gouveia, escreveu o seu primeiro livro, intitulado Em cima estão as nuvens. 📘💭 Na página 3 descreve-se a cerimónia de lançamento no ginásio central da escola e como é importante seguir os nossos sonhos. ✨ 

Encontras artigos ainda relacionados com as celebrações natalícias que passaram, pela escrita do Guilherme Pita da EBS Dr. Luís Maurílio da Silva Dantas com o tema dos presépios, e do Pedro Freitas da EBS Padre Manuel Ávares com o “verdadeiro espírito natalino”. 

A página 5 dá ênfase à saúde e bem-estar, com peças escritas pelos correspondentes da APEL acerca do impacto da música na cura, e pelo aluno Tadeu Marcos da EBS da Ponta do Sol a propósito do poder da ciência. 

Entre outras opiniões, ilustrações e eventos, a vencedora deste mês com a distinção de “mais criativa” foi para a Maria Inês Ferreira. 🏆 👏 




 




Sabias que há um jovem talento da zona Norte da ilha que tem marcado presença no 'Ponto e Vírgula' este ano letivo? Sim, é o Ricardo Ferreira, aluno do 12.º ano na Escola Básica e Secundária D.ª Lucinda Andrade (São Vicente). 😎 

Fomos saber um bocadinho mais sobre o que o inspirou na criação destas ilustrações… 👇 

Primeiros Traços e a Observação do Real 


Com um olhar atento mergulhou na tarefa de observar e representar o que via. Começou com pequenos traços da envolvente « (…) através de apontamentos de ambientes e paisagens colocar em evidência o confronto entre as formas naturais e as formas criadas pelo ser humano.» A técnica escolhida, o pastel a óleo sobre papel, revelou-se desafiadora. No entanto, foi essa dificuldade que impulsionou o Ricardo a ultrapassar as suas limitações. A textura quase que tridimensional e a maleabilidade do material permitiram-lhe explorar gradações de cor e criar transições suaves entre luz e sombra: « (...) procurei conjugar a capacidade de observação, a criatividade e o domínio expressivo dos materiais e técnicas, nomeadamente os pastéis a óleo sobre papel.» 

A Transição para a Abstração 


Enquanto se dedicava a retratar o realismo de um lado, também decidiu experimentar algo novo. Inspirado pela proposta de explorar a plasticidade do material, dedicou-se a um estudo mais abstrato. Pegou num pequeno pormenor de um tronco de árvore – as ranhuras, as sombras e a textura desgastada – e ampliou-o, quase até que se tornasse irreconhecível. Explicou-nos que « (…) Num dos casos, tem-se um excerto de paisagem mais realista, facilmente identificável, no outro, um pormenor que beira a abstração, potenciado pela plasticidade do material.»

Podes também encontrar os desenhos do Ricardo em papel na página 6 do PV n.º4 desta série 🎨